學學創立於2005年,是台灣第一間文化創意產業民間育成中心及職訓中心,長期以文化創意產業業師開課,推動跨界學習風潮,協助大學生及社會人士學習文化創意產業的15項產業中逾數百項行業的新知及職能,至今已邀請超過兩千多位國內外資深文化創意產業的菁英業師,企劃近十萬堂文化創意產業課程,搭建起台灣跨界交流的學習平台,在十二年間,臺灣這股文化創意學習風潮影響了逾五十間公私立大學積極重視「藝術與設計」的能量,已有超過二百五十個文化創意產業相關的大學階段學系及逾一百五十個研究所。

學學再於2007年創立文化創意基金會,十年來致力推動台灣的美感教育,多年與教育部合作「藝起來學學」專案協助全國的藝術師資及小學生,透過「學學台灣文化色彩」網站及Xue Xue colors APP的課程增加孩子們對在地文化的觀察與在地色彩的運用,美感的種子至今已逐漸在參加課程的孩子們心中發芽抽長,引領著孩子們認識自我特色,激發創意思惟,啟動創作能量,多年來見證了孩子們透過色彩美感教育由內而外,從心出發,肯定自我,藉藝術的力量產生信心,翻轉生命,樂於學習!

近年因有感於新世代的青少年在網路社群媒介興起的社會環境下,面對多元的世界資訊,對知識的取得方式早已跳脫傳統,朝向追求多元性、體驗性、深度性、跨界性與即時性,孩子們需要更創新的學習方式,再加上未來人與機器的競爭,如何使孩子能因智慧、情感勝出,更印証了未來所有產業都必須大量運用藝術與設計的人才,因此啟動了學學想再投入藝術設計高中實驗教育機構的決心。

如何協助青少年擁有:國際視野的美學知識、自身文化的詮釋能力、五感體驗的聯覺感知、多元跨界的創意靈感、藝術設計的適性探索、自信表達的特色建立、數位行銷的新知運用、公益關懷的人格情操、創業創新的財法常識、國際移動生活的準備。將成為學學實驗教育機構的重要辦學內容及課程特色。

2017年第一學年九月開學,40位年輕創意的老師將帶領孩子們找尋特色、自我蛻變、綻放光芒!

 

課程內容及師資

國際大師風格識讀

陳宇芯
英國伯明罕城市大學時尚行銷碩士

世界趨勢色彩研究

邱馨瑩
美國紐約帕森設計學院設計與科技碩士

台灣元素創作探索

吳孝儒
實踐大學工業產品設計系碩士

世界公民思辨之旅

林正修
國立臺灣大學建築與城鄉所碩士

詩詞書法水墨創作

鐘秉宏 | 張維真
國立臺灣科技大學建築碩士 | 北京大學中國語言文學碩士

特色尋找潛能開發

許愷玲
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院視覺傳達碩士

批判設計創意反思

王艾莉
英國皇家藝術學院互動設計碩士

複合媒材繪畫創作.藝術創作展覽策畫

謝清安
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院純藝術碩士

音樂思維聽覺感知.現代音樂概念創作

吳天泰
德國國立呂北克音樂學院音樂藝術碩士

文學閱讀影像創作

陳育青
法國南特電影創作者電影學院肄業

電影製作探索實踐

沈騏 | 蘇家弘
英國艾塞克斯大學電影碩士 | 國立政治大學新聞學士

數位設計實體應用

陳安哲
美國藝術中心設計學院純藝術與插畫學士

視覺傳達識別形象

李翰
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院平面設計學士

影視思維串聯啟發

張君儀
英國愛丁堡藝術學院視覺傳達電視電影組碩士

時尚藝術材質應用

陳德謙
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院紡織設計學士

人體服裝概念實驗

鄭莉亞
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院服裝設計碩士

時尚配件產品思維

張葦葦
英國皇家藝術學院飾品設計碩士

突破框框探索平面

張友鷦
英國倫敦國王學院文化創意展業碩士

遊藝繪本插畫思考

皇甫培寧
英國皇家藝術學院視覺傳播與藝術碩士

影像角色概念創作

方鈞立
美國藝術中心設計學院純藝術學士

攝影藝術觀點詮釋

黃舒瑋
英國倫敦藝術大學倫敦時尚學院攝影學系文憑、淡江大學傳播學士

產品設計物件思考

張晏誠
英國皇家藝術學院產品設計碩士

形隨機能空間探索

陳俊嘉
英國倫敦都會大學建築碩士

裝置藝術物件啟發

許文蓁
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院純藝術碩士

表演藝術行為實驗

陳家逵
英國倫敦藝術大學中央聖馬丁藝術與設計學院影像表演碩士

設計思考創意啟發

查恆
淡江大學國際商學碩士

美語正音語言專修

蕭文乾
國立清華大學英文翻譯博士

英文文學創意思維

Matthew Townend
英國艾賽斯特大學英語學士、英國牛津大學教育學系取得教師證書

日本文化生活語言

楊玉蘭
日本東京外國語大學日本語學科學士

自信表達口語魅力

王介安
銘傳大學傳播管理學碩士

品格體育團隊活動

楊德恩
國立雲林科技大學國際管理系學士班

財務分析創業規劃

張藝蓉
國立政治大學會計碩士

創業智財法律知識

邱盈翠
國立臺灣大學法律學系博士班

飲食文化食藝料理

趙永寧
實踐大學工業產品設計學士

 

能力培養

 

人才培育